校园似春风
而欺凌如猛虎
校园欺凌的伤害
远比想象的更为严重
“少年的你”值得更多保护
安全有序的学习环境
和谐稳定的校园生活
勇敢说不的阳光心理
离不开“反校园欺凌”
这门人生必修课
近日，顺义法院牛栏山法庭
法官张婷
走进顺义区木林中心小学
以“预防校园欺凌”为主题
为师生们讲授法治课程
鼓励孩子们勇敢反抗
增强自救意识和能力
将知法、懂法、守法的种子
深深埋进孩子们的心底
课堂上，张婷法官从校园欺凌的概念出发，结合案例讲授实施欺凌行为的法律后果，引导学生充分认识校园欺凌的危害性。同时，以引经据典、循循善诱的方式讲解“如何防范校园欺凌”，教育大家加强自我保护意识。最后，大家就“人生最宝贵的是什么”展开热烈讨论，在互动中，张婷法官向同学们阐述了人生的意义。
校园欺凌绝非儿戏，每个重要知识点都要好好记下来！
什么是欺凌？
同学之间打闹嬉戏是生活中以搞笑取乐为目的的正常交流，可能会伴有嘲讽等语言攻击，但往往适可而止。反之，如果以大欺小，以强凌弱，采用威胁、恐吓、打骂等暴力手段，使对方身体、心理或财物遭受损失，这就是一种欺凌行为。
常见的校园欺凌现象
言语欺凌：取笑别人的缺点；取外号、叫外号；讽刺、威胁、逼迫受害者做不愿做的事。
身体欺凌：对他人殴打、踢踹、吐口水；触摸他人隐私部位；毁坏、敲诈、勒索他人财物等。
社交欺凌：败坏别人名誉或社交关系，比如有意排挤某人参与集体活动；让其他孩子不要与某人交朋友；散布某人的谣言；在公共场合让某人尴尬丢脸。
网络欺凌：利用社交网络对他人进行恶意、重复、敌意的漫骂、侮辱等致使他人心理、自尊、人格受到伤害的行为。如将他人的个人隐私信息发布到网上；施暴之余，蓄意拍下被害人遭受暴力、侮辱的视频、照片，上传至网络社交平台加以传播。
校园欺凌有哪些危害？
1.被欺凌者：身心受伤，担惊受怕，不敢与人来往。
2.欺凌者：若不加制止，可能走上违法犯罪的道路。校园欺凌本质上是一种侵犯他人人身权利、财产权利的侵权行为。若造成伤害后果、情节轻微的，依法可以追究行政责任，如果具有严重的社会危害性及人身危险性，依法要追究刑事责任，主要为故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等罪名。不论承担行政责任还是刑事责任，均应承担民事责任，即未成年侵权人及其监护人应承担侵权责任，承担方式主要有赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉等。
3.旁观者：造成不良情绪，无意之中加入到欺凌者的行列。
案例1 周日返校好时机 强拿硬要被判刑
【案情回顾】高中生小虎平日在校园里飞扬跋扈，同学们都很怕他。小虎趁周日返校，多次在校内、学校周边拦截年龄较小的同学，通过言语威胁索要钱财。一时间学生们“谈虎色变”，人人自危，后小虎被公安机关抓获。
【法院判决】法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月缓刑一年。
法条链接
《刑法》第二百九十三条
【寻衅滋事罪】有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
（一）随意殴打他人，情节恶劣的；
（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；
（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。
纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
法条链接
《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》
第八条 已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。
案例2 勾结社会不法人员 持刀重伤同学被判刑
【案情回顾】小孙在某高中就读，因琐事与同学小周有矛盾，二人均不能正确处理好矛盾，造成矛盾逐渐升级，后小孙出钱指使社会人员教训小周。趁小周在校门口超市买东西时，几名社会人员将小周团团围住，一顿拳打脚踢，并用水果刀刺伤了小周的肋部，造成小周重伤的后果。
【法院判决】经法院审理，小孙虽未直接实施故意伤害行为，但其雇凶伤人，与行凶者均应承担刑事责任，均被判处有期徒刑。
法条链接
《刑法》第二百三十四条
【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
如何防范校园欺凌？
做人基本准则
海纳百川，有容乃大。寓意要拥有如大海般能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成大气。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。只要是善，即使是小善也要做；只要是“恶”，即使是小恶也不能做。
己所不欲，勿施于人。欺凌是错误的，不是开玩笑，也不是好玩的游戏，是对别人的不尊重，是对别人的伤害。
如何学会自我保护
1.营造良好的同学关系，互敬互爱。团结友爱，结交好友，不要让自己陷入孤立无援的境地。
2.理性处理，巧妙应对。面对校园欺凌，不要以暴制暴，要保证人身安全。远离爱欺负别人的“胖虎”、远离容易发生欺凌的地方，多注意自己的言行举止。
3.及时报告，不做沉默的羔羊。遭遇校园欺凌，要及时告诉家长和老师，避免盛怒之下“打回去”造成重伤甚至死亡等严重后果。
4.学会沟通，善于化解矛盾。要学会自省缺点不足，如果有，应该真诚道歉，努力改正。
提问互动环节
针对现今社会上频频出现的学生自杀现象，在课程即将结束时，张婷法官向同学们提出了一个问题：“人生最重要的、最宝贵的是什么？”
同学们异口同声的回答：“生命！”
如何珍惜生命呢？
第一要有健康，远离不健康的东西；第二要有自由，不守法一定会丧失自由；第三要有情义，生活要想有意义就得有情有义。
人的一生很长，在面对坎坷时，同学们应保持积极的心态。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”就像钻石一样，只有经历过千锤百炼的打磨才能发出耀眼夺目的光芒。也希望同学们要勇于接受挑战和压力，从容应对，在人生不断的磨砺中释放自己的光芒。
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